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匿名用戶(hù)
2020-09-07
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2020-12-03
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2021-01-14
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2020-09-04
匿名用戶(hù)
2022-09-20
著重研究學(xué)生的思維，教會(huì)學(xué)生一種思考的方式和路徑。順應(yīng)學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)生是課堂的主人，他們都有成為探究者、發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者的愿望。因此，教學(xué)生必須留給學(xué)生探究的時(shí)間和空間。要求教師先練后評(píng)，先探究后點(diǎn)撥，讓學(xué)生有思考和感悟的機(jī)會(huì)，并獲得成功享有成就感。
匿名用戶(hù)
2022-09-20
關(guān)注學(xué)生差異、詳備學(xué)生的差異，合理的教學(xué)設(shè)計(jì)是讓每一個(gè)學(xué)生都能覺(jué)得學(xué)有所獲。
匿名用戶(hù)
2022-09-20
關(guān)注教學(xué)起點(diǎn)、細(xì)查學(xué)生的已知，了解學(xué)生是準(zhǔn)備上課的前提。了解學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，了解學(xué)生的生活常識(shí)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和個(gè)性特點(diǎn)。